第六十六章：明悟真意,以造福百姓为目标

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是夜。

苏长歌意识潜到识海当中。

轻车熟路的走进文宫。

一眼望去，殿内还是空荡荡的，只有座高耸的雕像屹立在此。

“虽然八品修身境是修炼肉身。”

“但七品明意境，听起来跟武道并无多少关联。”

“明意，即是明心，这次给予的能力，应该是和心、意有关，明悟道理真意，或者明悟本心，念头通达之类的。”

苏长歌心中如此想到。

毕竟叫做文宫。

总不可能一直和武道有关，半点儒道的能力都没有吧？

抱着这种想法，苏长歌来到雕像前。

下一刻。

一道恢弘的声音从四面八方传来。

“儒道七品，明意境。”

声音在空荡的大殿内久久不歇。

而有了上一次的经验，苏长歌直接抬头看向雕像上面的竹简。

不多时，一页金色帛书从竹简上掉落，好似羽毛，轻轻地漂浮落下，然后化作一道金光射入自己的眉心处。

刹那间。

苏长歌感觉自己好像哪里发生了变化。

但是又说不上来是什么。

一种玄之又玄的感觉。

“心、意，本来就不是凭感觉和言语就能阐述的东西。”

苏长歌心中思忖一句，虽然不知道哪里发生了变化，但想来应该和自己先前猜测差不多，与明心、明意有关。

就如此，他退出天地文宫。

起身坐在书案前开始提笔著书，想试试会不会有下笔如有神的感觉。

很快，洋洋洒洒数千字。

半篇阳明心学理论，外加注释和亿点点私货写完。

然而，苏长歌虽然写的很畅快，没有堵塞之处，但跟以前相比并没有太多差别，更没有明悟本心那种顿悟之感。

心念至此。

苏长歌不由想到了什么。

放下笔缓缓站起身，摆出神人擂鼓式开始修炼武道。

但就在姿势摆好的一刹那。

他身上的气势陡然发生变化。

此刻，苏长歌进入到一种玄之又玄的状态。

他感觉自己就像是一尊屹立在天地间的神人，一拳递出，高山仰止，如日中天，世间武夫皆要俯首拜服。

暗处。

鬼脸面具人被这股气势惊醒。

“拳道真意？”

看到这一幕，饶是武道五品的她也不由瞪大了眼睛，神情错愕。

师父常说她是万中无一的习武天才。

但即便如此，她也是花了大工夫才触碰到武道真意的门槛。

可现在，眼前这个刚入武道的家伙，只练了几天淬体的招式而已，竟然就领悟了拳道真意，这算怎么回事？

“莫非他是万万中无一的天才？”

鬼脸面具人狐疑的想着，心中莫名有了几分危机感。

按照苏长歌修炼武道的速度。

再过个一两年。

自己岂不是就要失业了？

好不容易找到一份不用杀人就有钱赚的轻松工作。

她有些不舍得。

而此时，苏长歌也感受到自己的变化。

“果然如此。”

“明意明意，明悟武道真意。”

“数千年前的圣贤前辈，你们到底是怎么教化众生的？”

苏长歌心中不由怪异的想到。

但倒也不觉得这个能力有哪里不好，毕竟修炼武道能够强大自身。

等将来自己武道和儒道都走到尽头，浩然正气镇压仙佛妖魔，然后再开无双和对面讲道理，教化起来确实会方便不少。

心中这样想着。

苏长歌修炼武道更加全神贯注。

很快，等到浩然正气被挥霍一空，他才意犹未尽的停下动作。

随后便沐浴更衣上床休息。

而鬼脸面具人则有些睡不着，为自己将来的钱途而发愁。

就如此，时间一点一点过去。

到了翌日。

苏长歌洗漱用膳完，搭乘马车来到太学院。

而当他走到黄字丁班外时。

一群学子站在堂外，赵恒、霍从文等人则在和他们聊天吹嘘。

“夫子不仅精通儒学。”

“算术、兵道、诗词更是登峰造极，当世鲜少有人能与其并肩。”

“信国公知道吧？”

“那是我爷爷。”

“他老人家常在我耳边感叹，夫子在兵道一途，远比他要强上数倍。”

霍从文开口，得意洋洋的在众多年纪相仿的学子面前吹嘘。

赵恒则在旁边搭腔，“此言不假，我父亲也常在耳边念叨，说苏夫子有治国安邦，经天纬地之才，让我跟夫子好好学。”

“敢问令尊是？”

有名学子好奇的出声问道。

“当朝太子。”

赵恒语气平淡的说着，但脸上却有那么一丝得瑟意味。

听到此话，不少太学院学子沉默了。

一个信国公的孙子。

一个太子子嗣。

想到这，他们不由转头看向慕子白、陈云、沈福等人。

这群人不会也是顶尖权贵之后吧？

而正当他们思索时。

突兀间，霍从文激动的开口喊道。

“夫子，你来了！”

此言一出。

太学院学子纷纷转头看去。

见到苏长歌，立即跑上前去，他们之所以这么早来，就是有事询问。

“苏夫子。”

一众学子拱手作揖喊道。

“恩。”

苏长歌点了点头，等他们提问。

“苏夫子，昨天听了您所讲的道理，我思索了很久。”

“但就在我想尝试知行合一时，却感到有些迷茫。”

“仁义等善念需要靠行动去践行，但除了施舍街边乞丐外，孝顺父母以外，学生愚钝，竟不知还有何事可行。”

话音落下。

又有一道声音响起。

“苏夫子。”

“书中常言，读书人当心怀天下百姓，以江山社稷为己任。”

“学生往日倒不觉有何不妥。”

“但听了您的心学，顿时觉得此言有些空谈不实。”

“只是当学生想亲身践行时，却发现不知该从何做起，还请夫子教我。”

话音落下。

学子们目光灼灼的盯着苏长歌，希望能从他这找到答案。

而此时，听到他们的话。

苏长歌有些欣慰。

能说出这番话，说明他们是真动了行的念头，绝不只是心中想想。

“你们心中的疑惑我已经知道。”

“想要知行合一，却不知做什么，也不知该如何去做。”

苏长歌开口说完，见众学子点头，继续言道：“对于不知做什么的学子，吾以为，你们可从喜好方面入手。”

“比如说喜好精巧的器物。”

“可以向工匠师傅请教原理，亲自动手实践，这也算知行合一。”

“不必一味拘泥于仁义孝道之上。”

话音刚落。

一名学子立即开口问道。

“苏夫子，可那不是奇技淫巧吗？”

不少学子都纷纷点头。

他们的观念已经根深蒂固，觉得万般皆下品，惟有读书高。

“非也。”